经历过上辈子信息轰炸式的网络时代，他的专注力早被撕成了碎片，做事学习的时候总是容易走神乱想或者心烦意燥直接去玩手机。

他知道这毛病一时半会改不了，不过既然默读走神，就读出声来，就像高中早读一样，一个字一个字地，强迫自己读完每一句。

读了一会，韩川原本以为自己毕业十几年，这些东西早忘干净了。

但不知道是重生融合了记忆，还是脑子里多少剩了点底子，这些基础知识倒也不是完全看不懂。

这倒是让他松了口气。

要是真的一页都看不懂，他就得趁早想别的路了。

就这样，时而聚神、时而走神地磨了半个小时。

一遍，两遍，三遍....

韩川的注意力也越来越集中，视线渐渐收窄，只留下课本上那一方小小的天地。

他只是本能地、近乎贪婪地想要把那些文字塞进脑子里。

然后，奇怪的事情发生了。

他视线里的文字开始动了。

不是幻觉，也不是眼花，韩川很确定自己此刻很清醒，但课本上的那些文字确实在动。

它们从纸面上浮起来，像是被什么力量从书本的二维平面中解放出来，变成了一个个立体的、带着微弱光晕的三维符号。

“有天赋，却根基浮浅，心浮气躁，最是可惜。”

字迹工整沉稳，笔画中带着一些惜才又带着对荒废天赋的惋惜与不满。

“什么情况？”

韩川愣了一下，下意识地揉了揉眼睛，以为自己出现幻觉了。

图书馆里安安静静，不远处还有其他的学生同样在低头看书。

回过神来，他重新看向桌上的教材，上面字迹依旧悬浮在他眼前。

看着面前这幻觉一般的场景，韩川张了张嘴，不知道该不该回答，也不知道怎么回答。

这是...刚刚出现的那个面板的新功能？

或许是一直没有等到他的回答，课本上又浮现出新的字迹。

“能听见我说话？”

看到这个问题，韩川下意识点了一下头后才反应过来，他这好像不是听见，是看见？

不过这会是听是看不重要，眼前这玩意到底是什么才是关键。

还有这说话的又是谁？

难不成这教材，自己成精了？

不是说好建国以后不许成精的吗？

“能听见就行。”

书本上出现了新的字迹，停顿了一秒后，新的字迹缓缓浮现，比之前更大，像是写字的人故意加重了力道。

“我观察了你一会，发现你还是有数理天赋的，但为何学业荒废至此？”

看到这话，韩川喉结滚动了几下，不知道该怎么回答。

沉默了一会，课本上新的字迹浮现了出来。

“算了，知错能改，及时醒悟，倒也为时不晚。”

“小家伙，数学从来都没有捷径，只有日积月累，才能成功。三天打鱼两天晒网要不得的。”

看到这行字，韩川认真地点了点头：“嗯，会的。”

应了一句，他才回过神来，目光重新看向了教材课本，盯着上面还在的‘悬浮’字眼好奇的问道。

“对了，你谁啊？”

“书本成精了？”

书本上，字迹抖动了一下，像是无语，紧接着浮现出一行新的字迹。

“你正在看我编写的教材，不知道我是谁？”

看到这行文字，韩川愣了一下，下意识地合上了课本，目光落在课本封面上的【编者】一栏上。

华罗庚？！

卧槽？

是他知道的那个华老吗？

.....